Y ahora.... Un espacio para los más pequeñines!

¡MEDIOS DE TRANSPORTE!

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Hola amigos, el día de hoy tengo un espacio muy especial para ti, donde hablaremos sobre los medios de transporte. Sí, esos aparatos que desde toda la vida han servido de algún modo para poder llevarnos de un lugar a otro. Como todos sabemos, los hay de diferentes capacidades y para diferentes tareas. También hay medios de transporte para atender personas en diversas situaciones.

Diferentes medios de transporte

Los medios de transporte se pueden dividir en diferentes categorías, de acuerdo a los lugares por donde se pueden mover, y son los siguientes:

1. Transporte terrestre: estos son los que se mueven por tierra. Entre estos tenemos:

 carro

 grúa o remolcador
 mula
 carro de policía

2. Transporte aéreo: estos son los que se mueven por los aires o "vuelan", y son un modo de transporte rápido. Entre estos tenemos:

 helicóptero
 avión

3. Transporte acuático: estos son los que se mueven por el agua (ya sea por los ríos o por el océano). Entre estos tenemos:

 crucero
 barco de carga o de contenedores
 yate

     Y ahora... un vídeo sobre los medios de transporte que de seguro les encantará.... Con este aprenderemos los sonidos que hacen los medios de transporte y veremos una diversidad de ellos...

     Como ven, hay una diversidad de medios de transporte, que sirven para muchas tareas, incluso nuestras propias piernas se vuelven en un medio de transportarnos. Entra en este divertido mundo y comparte con tus amigos, padres y maestros.

     Espero que les haya gustado y nos vemos en la próxima!

Gente especial.... AUTISMO

     En este interesante mundo en que vivimos podemos encontrar gente de todas las clases: hay blancos y negros, gordos y flacos, gente de clase alta, baja o media.... e incluso, gente especial. Hoy hablaremos de una clase de gente especial: gente con autismo. Pero para entender este tema, definamos primero qué es autismo.

Niño con autismo

     AUTISMO: Es un espectro de trastornos caracterizado por un grave déficit del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, comunicación, imaginación, planificación y reciprocidad emocional, y se evidencia mediante conductas repetitivas o inusuales.  La palabra autismo proviene del griego auto-, de autós (propio, uno mismo) y fue utilizada por primera vez por el psiquiatra suizo Eugene Bleuler, en un tomo del American Journal of Insanity, en 1912. (http://es.wikipedia.org/wiki/Autismo)

     SÍNTOMAS:

     Algunos de los síntomas de niños con autismo son los siguientes:

     1. Falta de interacción social.

     2. Esterotipias (movimientos repetitivos)

     3. Poca tolerancia a la frustración.

     4. Risas o llantos sin motivos aparentes.

     5. Son hiperactivos o muy pasivos.

     6. No hayjuego simbólico (carecen de juego creativo)

     7. Lenguaje nulo, limitado o lo tenía y lo dejó de hablar. Repiten lo mismo que oyen (frases y palabras).

     8. En algunas ocasiones parecen sordos.

     9. Tienen una gran obsesión por los objetos.

     10. No poseen interés por los juguetes.

     11. Evitan contacto físico o visual.

     12. Caminan en puntitas.

     13. Se aíslan.

     14. Aleteo en las manos.

     15. Son hiperactivos.

     16. No responden cuando se les llama.

     17. Son hipersensibles a los sonidos.

     18. Se enojan mucho o tienen rabietas sin razón alguna.

     19. Giran o se mecen.

     20. No pueden estar quietos en un solo lugar.

     Una persona con autismo puede ser reconocida rápidamente, sin embargo, como estudiantes de educación y como educadores en ejercicio no podemos diagnosticarlo como tal, simplemente podemos indagar y referir al estudiante con el psicólogo de la escuela, para que este pueda diagnosticar, pues son estos quienes tienen propiedad para poder diagnosticar.

     Las personas con autismo son muy especiales y excepcionalmente brillantes... se destacan siempre en un área en específico, como las artes. Necesitan de atención especial para poder lograr que aprendan, pues una educación normal no les es funcional, y no avanzan en su proceso de aprendizaje. Para estas personas no hay tratamiento específico, pero si un trato especializado. 

     En conclusión, debemos tener en cuenta lo especial de estas personas, y entender este espectro psicológico, pues en los salones de clases se reciben a diario niños con este problema y el maestro debe estar preparado para poder tratar correctamente a estos niños y ayudarlos en su proceso de enseñanza - aprendizaje.

Voki

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Español: ¡Significado de felicidad!

"Cada idioma es un modo distinto de ver la vida."

                                           Federico Fellini

     El idioma, o lengua, es el sistema de comunicación verbal, escrita o gestual que usan los diferentes grupos humanos para poder comunicarse. Es una herramienta por la cual cada persona puede expresar sus pensamientos, sentimientos, conocimientos, saberes y muchas cosas. Cada idioma llega a tener efectos en sus hablantes. En cuanto a este aspecto, la Universidad de Vermont (Estados Unidos) realizó un estudio donde analizaron mas de 100,000 palabras en 24 idiomas diferentes, encontrando que el idioma más feliz del mundo es el  español, seguido del portugués y el inglés. Por otro lado, las lenguas más tristes encontradas en este estudio fueron el chino, seguido del coreano y el ruso.

Tasación de la felicidad o infelicidad de cada idioma

          El objetivo de este estudio era evaluar la frecuencia de palabras negativas o positivas que utilizaban las personas en determinado idioma. por último, los investigadores consultaron con hablantes nativos sus sentimientos con determinada palabra para crear una escala, con 50 calificaciones, que iba de negativa o triste a positiva o feliz (como pueden ver en la imagen de arriba). De este modo se pudieron dar cuenta el efecto que causa determinada palabra en las personas de determinada lengua. Por ejemplo, la palabra regalo, los ingleses la tasan en su escala de felicidad en un 7.72, mientras que los alemanes en un 3.24.

          A pesar de que esta investigación pareciera original, no es la primera que se realiza. En 1969, psicólogos de la Universidad de Illinois analizaron la forma en que personas de diferentes culturas e idiomas utilizan las palabras. Como resultado, encontraron que las personas prefieren utilizar palabras positivas, con más frecuencia, antes que las negativas. Este análisis se conoce como la hipótesis Pollyanna.

     ¡Estas son muy buenas noticias para los hablantes del idioma español! Solo esperamos que las personas se animen a hablarlo adecuadamente, manteniendo su esencia pura y sintiéndose orgullosos de que nuestro idioma es ¡significado de felicidad!

Bienvenidos a mi Blog!

     Hola a todos, me llamo Yaritzel, y mediante este blog pretendo publicar muchas cosas "Variadas e Interesantes".

     Temas como historia, educación, manualidades, cocina, religión y mucho más es lo que podrás encontrar en esta nueva entrada que he creado para ti, con el fin de que los mismos capten tu atención y me sigas semana a semana para que veas todo lo que puedo y quiero compartir contigo.

     Mi consejo: ¡conviértete en el ser más curioso del mundo!

     Espero que te guste mucho y ¡DISFRÚTALO!

"Yo no podría, a ninguna edad, ser feliz estando sentada junto a la chimenea y simplemente mirar. La vida fue propuesta para ser vivida. La curiosidad debe mantenerse viva. Uno no debe nunca, por ninguna razón, volverle la espalda a la vida."

Eleanor Roosevelt